在高校教育战“疫”中淬炼网络思想政治育人阵地

编者按：4月20日14时，人民网联合中共辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅共同推出辽宁高校大学生同上一堂“云端”思政课，120多万名辽宁高校大学生和各地网友在线观看。

这堂特殊的思政课以“讲战疫故事 铸强国使命”为主题，邀请五位支援湖北的辽宁医疗队队员，与同学们“屏对屏”交流。

这堂“云端”思政课在辽宁省内各高校中引发了热烈反响。从今日起，人民网辽宁频道将陆续刊发广大高校师生的思考和体会，与广大网友分享。

思想政治教育工作是高校各项工作的生命线。新冠肺炎疫情发生期间，加强大学生思想政治教育是高校坚持立德树人、坚决打赢疫情防控阻击战的重中之重。高校如何在战“疫”中创新开展网络思想政治教育工作，淬炼网络思政教育阵地，既是做好疫情防控的客观发展需求，又是有效提升新时代中国大学生思想政治教育工作实效性地有力保障。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，这既是对高校思想政治工作规律的高度凝练，更是对高校思想政治教育方式方法的深刻总结。那么，在疫情催生下，高校如何依托网络主阵地创新开展思想政治教育，就应通过围绕“因事而化、因时而进、因势而新”，在“融、稳、实”三个方面努力。

因事而化，筑牢爱党爱国根基，在“融”字上下功夫。思想政治教育要抓住大事要务、答疑释惑、化解问题。在这场突如其来的疫情面前，高校网络思想政治工作就要围绕战疫现实，把抗疫故事生动融入网络思政实践教材，使之成为大学生学习贯彻宣扬习近平新时代中国特色社会主义思想的大课堂。

在融入主题上，高校思想政治教育工作者要切实挖掘重大疫情事件中蕴含的思政教育资源，把对疫情当下中国共产党的领导、社会主义制度优越性、人类命运共同体、科技强国、家国情怀、生命公德、新时代青年责任与担当等问题的思考有效融入四通八达的微循环网络体系中，构建爱党爱国教育全媒体场域。可通过开设网络公开课，以生命教育、公德教育为主要内容，优化课程结构，打造一批“网红大V”“思政网课精品”及忠实“粉丝”，进一步强化大学生社会主义核心价值观培育的网络阵地。

在融入方式上，要创新载体，充分利用微博、微信、抖音等各类新媒体，通过网络虚拟现实技术（VR）搭建现实生活场景，让大学生切身感受疫情期间的中国精神、中国力量与中国担当。通过在“学习强国”“易班”建立网络社群等爱国主义教育新阵地，开展网络微党课大赛、党建知识竞赛、征文比赛及线上宣讲等党建活动，创作微视频、微漫画、微电影等网络文化精品，让爱党爱国教育巧妙地融进网络课堂、网络教材， 引导大学生自觉把理想信念融入中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的建设和发展之中。

因时而进，保障良好舆论环境，在“稳”字上下功夫。疫情下的思想政治教育要因时而变、随事而制，一方面抓住线上沟通平台，另一方面抓住青年大学生当下关注点、需求点、兴奋点，在网络灌输和潜移默化中，不断提升大学生对疫情的科学理性认知和战胜疫情的坚定信念。

其一，要坚持正面舆论导向为主，打造线上多元教育氛围，开展“云端”党日、团日活动。通过组织“战疫下的担当”主题党日活动、线上战疫英雄事迹报告会、志愿者榜样模范宣讲等，提升大学生青年的理想信念与家国情怀。要注重运用“云端”升国旗奏唱国歌、党旗下宣誓等仪式，强化网络思想政治教育的仪式感、参与感，汇聚起青年大学生强大的精神力量。

其二，要加强网络媒体管控，营造清朗网络空间。疫情期间，各种信息鱼目混杂，高校思想政治工作者应充分利用线上载体，建立有效顺畅地信息沟通渠道，及时发布、报道疫情动态。通过微型灵动地线上授课、线上讨论、线上接力承诺等方式，大力宣传反面典型，引导大学生不给错误信息、虚假消息以传播机会。同时，要加强疫情期间的心理疏导，构建如线上咨询、家访等形式多层面多方位的在线交流辅导平台，开设心理健康教育网络课，提升线上心理危机干预工作能力，营造良好的网络舆论环境。这是战胜疫情、做通思政工作的有力保障。

因势而新，凝聚教育制度优势，在“实”字上下功夫。网络思想政治教育是随着新时代发展而带来的新变化，这就要求高校思想政治教育工作者要善于把握新形势，总结凝练网络思想政治工作的新规律，不断增强其解决实际问题的适应力和信服力。自教育部提出“停课不停教、停课不停学”，大学生的思想政治教育便开始从传统线下引导转向大规模的网络教育。这次关键转型不仅是全国范围内的首次，而且也是中国历史上最大规模的网络思想政治教育创新实践。它不仅改变了思想政治教育形态，更借由信息技术带动新一轮思想政治教育环境的升级。疫情向好的实际结果，凸显了我国大规模网络思政教育的机制优势，把网络思政的实践推向了新的阶段。高校在不断推进网络思政工作改革的同时，更需凝练总结网络思政背后的教育制度优势，这不仅能为战“疫”后高校思想政治教育的发展方向提供实际的政策支持，更能为世界教育发展贡献切实可行的中国智慧、中国理念、中国经验和中国方案。

当前，高校网络思想政治教育工作已经迈出坚实一步，网络育人主阵地在战“疫”中所体现出思想政治教育的思路理念、内容选择、教育方法、载体平台等方面都有了既定模式。网络思想政治教育如何“爬坡过坎”“抓规范”，则需要建立健全运行、管理及保障三项机制来进一步强化。在高校教育战“疫”中网络思想政治教育是一次新的探索与尝试，成为特殊时期大学生价值观源源不断地“充电宝”“能量源”及“补给站”。网络思想政治育人阵地能够化危转机，不仅需要高校思想政治教育工作者牢牢把握主动权，更需要相关制度作为保障。实践证明，我国国家教育制度和教育治理体系具有显著优势。教育制度如何转变为有效的教育治理效能，则需要高校持续探索、建立并健全权威高效地制度执行机制，即在深入研究把握国家教育制度实施的阶段性特征，了解世界和中国教育发展大势的基础上进行的，既不可脱离立德树人根本宗旨，更不可改变培育和践行社会主义核心价值观核心任务的实际来推动网络思想政治教育。如此，在高校教育战“疫”中才能充分发挥网络思想政治育人阵地铸“魂”育人作用，引导大学生更好地凝聚在党的周围，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身。