親子閱讀，共度家教好時光

對於孩子來說，家長能給予的最好的禮物是陪伴。陪伴孩子成長的一個重要方面是陪伴他讀書。大連有位作家葛欣，堅持為女兒講故事10年，最終把女兒培養成一位小作家。我雖然達不到葛爸爸的程度，但從孩子小時候起，也比較注重孩子的閱讀，每天抽出一定的時間，給孩子讀書、講故事，擴大孩子的閱讀量。每天晚上臨睡時，孩子躺在床上總是在喊：“爸爸，講故事！”這時，無論有什麼重要的事，我都會欣然放下手中的一切，為孩子讀起書來。

日子就這樣悄然而過，2016年的秋天如約而至，孩子上了一年級，成為一名小學生。學校倡導分級閱讀，一天，孩子把一本名為《棉花糖的夏天》的書拿回了家。這本書中有詩歌，有童話，有故事，編者從浩如煙海的兒童文學作品中悉心甄選名家名作，為讀者奉獻出183頁文字，拿在手中沉甸甸的，讀起來感覺很解渴。於是，我和兒子開始認真閱讀。

在這本書的十個單元中，孩子比較喜歡其中的“牽著動物的手”和“和動物一起走”兩個單元。動物的世界永遠都是那麼多姿多彩，這裡有爬得很慢很慢的小蝸牛，有為了吃蜂蜜而把自己變成一朵烏雲的小熊，有教算術的紅狐狸，有想變身的小老鼠，有不知道在哪裡睡覺的魚，有閉緊嘴巴的塘鵝，有會唱歌的蟬，有聰明的小綿羊……這麼多的小動物，深深地吸引著孩子，他在閱讀的過程中漸漸走進了神奇的動物世界，內心得到了豐富和升華。

閱讀讓孩子增長了愛心,有了保護小動物、和動物平等相待的意識。閱讀還讓孩子對昆虫產生了興趣，對它們的觀察更細心了。有一次在學校和同學一起觀察昆虫后，突然有了靈感，揮筆寫了一篇小文，我整理后投給《好孩子畫報》，經編輯老師修改后發表了。這是閱讀帶給我們的驚喜。

《棉花糖的夏天》中有一段話，我們非常喜歡：“哦，原來你的童年就像那火熱的夏天，色彩如此斑斕！而那些有趣的事就像那夢幻般的棉花糖，鬆鬆的、軟軟的、甜甜的，輕輕舔一口，一直甜到心裡。”我想，陪孩子讀了一本好書的感覺，也就像這樣吧，“一直甜到心裡”。

宋末的翁森在詩中說：“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。”這代表了古人的讀書情趣。對於我來說，陪孩子讀書，見証孩子點點滴滴的成長，把“忠厚傳家久，詩書繼世長”傳承下去，有更甚於古人讀書的樂趣﹔對於我們的家庭，也有極大的意義。