如何从“云课堂”回归校园

沈阳七中初三年级返校复学后进行日常教学。王雁摄

5月29日（本周五），高二、初二年级将全市同步返校复学。对于初二学生来说，由于即将面临生物、地理两科目“小中考”，如何做好从线上“云课”到线下课程的衔接，快速找到属于自己的学习节奏，成为返校复学的关键。

5月25日，记者专访沈阳七中初二年级教学主任、市级骨干教师梁轶娜；沈阳七中资深班主任、市骨干教师李宏伟，帮助初二学生从现在开始调整学习节奏，提前适应校园里的学习。

“零起点”教学

全班寻找“零”在哪里？

“找到个性化的‘关键’起点。”梁轶娜介绍：学生居家学习情况各异，对于老师们来说，复学后的第一项工作，就是要了解：学生已知什么、未知什么？学生网上学习疑难、关键性问题有哪些？“复课后在课堂上，老师们会通过提问，通过小考，与学生一起找到全班的‘零起点’。”

李宏伟表示：“我准备利用开学最初的2至3天，帮助学生过渡一下。这个漫长的假期，学生们脱离班级集体生活的时间太久了，利用班会等形式让学生们畅所欲言、打开心扉才是复学的第一要务。家长不要担心孩子会被其他同学落下，每个孩子都有上进心，多鼓励，让孩子身心愉悦，才能更好地开展学习。”

备战“小中考”

如何做好线上线下衔接？

距离2020年沈阳中考还有一个多月的时间。初二学生如何更有效率地做好线上线下课程的衔接，如何做好这段时间的生物、地理“小中考”的备考呢？

梁轶娜介绍，根据学生在线上的学习情况，初二年级会在线下首先上好两周复习衔接课，通过衔接课及时帮助学生发现问题，让学生树立信心，尽快迎头赶上。其次，对于本学期剩下的课程，学校会以夯实基础为主，查缺补漏。

“距离生物地理‘小中考’仅一个多月的时间，学生学习要按照中考方向，回归教材，用最高效的学习态度和最科学的学习方法迎战生物地理‘小中考’。”梁轶娜表示。

敲黑板

梁轶娜老师建议学生

由于网课的学习一直离不开电脑、手机，有些学生已经对电脑手机产生了依赖。但是，学生们要清楚：电脑、手机只是用来学习的工具，真正的知识需要用自己的大脑去存储。

回归课堂之后，学生们要紧跟老师思维，积极动脑思考，抓住课堂重难点，及时记笔记、书写要点、过程，学习专注、不溜号，作业不打折扣，及时做总结、反思，眼、耳、手、脑综合运用，深度配合，将学习落到实处。脚踏实地、心无旁骛、认真细致地完成本学期的学习任务。

李宏伟老师建议家长

现在网络上，有很多家长对孩子开学表现出高兴的视频，这是不可取的。

建议家长们要对孩子们表达出自己的留恋与珍惜，告诉孩子：这段时间的陪伴，家长与孩子都是共同成长的。“疫情让我们回归家庭，让家长与孩子有了一段难得的彼此陪伴，家长应该多发现孩子身上的闪光点。”记者 封葑