“這是孩子們自己動手種植的,按照要求細心記錄,制作成長檔案。”4月9日,盤錦市大窪區實驗小學負責勞動教育的劉穎老師介紹,學校開展的勞動教育活動探索出很多接地氣、接課本的實踐課程,學生在勞動教育中聞得到書香看得見田園,孩子們喜歡,家長們支持。
花盆裡的蘑菇、生菜、蒜苗、小白菜長勢不錯,同學們交上來的作業把教室變成了一個“微農場”。一位家長說,現在的孩子都很嬌貴,但家長希望他們經受磨煉,學校的勞動教育幫助孩子樹立勞動觀念,養成勞動習慣,對孩子成長大有益處。
說起勞動教育課,很多六年級學生都向記者講起去年的“發展型勞動課程”。去年10月,500多名六年級學生走進大窪西安金球生態農場,通過看視頻了解稻米從種到收再到加工制作、最后到達餐桌的整個過程。在研學導師指導下,孩子們學習鐮刀的使用方法以及水稻的收割方式、捆綁方法。在確保安全的前提下,同學們拿著鐮刀走進了金色稻田,雖大汗淋漓卻喜上眉梢,真正體會到“鋤禾日當午,汗滴禾下土”那種書本上讀不出來的精神內涵。
課程中,學生們在研學導師帶領下實際操作,從手工勞作古法脫谷到小型磨米機將稻穗脫殼出米,在稻子如何變成大米的方法變化中,觸摸到社會發展的脈搏。一粒粒稻米在學生們辛勤的勞作下脫殼而出,他們將磨好的大米洗淨,倒入鍋內,點燃爐火。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,不用老師多講,勞動最光榮、勞動最美麗的觀念已深深扎根學生心中。
除了積極建立校外勞動實踐基地,大窪區實驗小學還十分重視校內勞動教育實踐場地的開發與建設,先后建設了“綜合實踐活動中心”“開心農場”“禽寵飼養園”“種植園”“美食坊”等,學生在這些“勞動基地”走進生活的課堂,走進勞動的現場,多識草木鳥獸之名,多知稼穡農桑之事,感受快樂、實現成長。
“以前孩子們在家什麼都不做,什麼都不會做,現在他們在家很多事都搶著做。”劉穎老師說,很多家長向學校反饋,勞動教育帶給學生的顯著變化,不僅是知識技能,還有樂於奉獻的精神和吃苦耐勞的品質,更有團結合作、珍惜勞動成果的意識。