从提供普惠性课后服务和个性化课后教育，到课后服务多样化，“双减”以来，沈阳市中小学在探索更有特色、更满足家校需求的课后服务上开始了新的积极尝试。校园里迎来了更多欢声笑语，也为孩子们打开了新的兴趣大门。

　　课后服务时间

　　实现“5+2”全覆盖

　　11月1日17时许，沈河区二经二校的操场热闹起来，原来这是学校外聘的刘老师正在给棒球兴趣班的孩子们上课。连日来，在刘老师的带领下，孩子们的身手越来越敏捷、动作越来越熟练。据了解，二经二校根据学生们的兴趣爱好，开设了足球、小提琴、非洲鼓等25门特色课。

　　二经二校的特色课只是沈阳市义务教育阶段学校开展课后服务的一个缩影。实际上，从2017年秋季起，沈阳市就开始实施中小学生课后服务，“双减”以来，沈阳市全面升级中小学课后服务，精心设计课后服务方案，明确教育、财政、公安、人社和发改等部门责任，加强协同配合，及时解决实施过程中遇到的经费保障、校园安全等问题。目前，沈阳市497所义务教育阶段学校课后服务实现了“应开尽开”。在自愿参加的前提下，学生参与率达96%。

　　对于课后服务的时间安排，沈阳市全面落实课后服务“5+2”时间要求，每周一至周五都安排课后服务，普惠性课后服务和个性化课后教育各1小时，课后服务结束时间与沈阳市普遍下班时间相衔接，并保证有意愿的学生100%享受课后服务。

　　成立课后兴趣小组

　　近1.2万个

　　二年级的无人机课程，让孩子们逐步学会操控无人机；三年级到六年级的航空模拟课程，让无论是男生还是女生都能登录模拟飞行系统利用操纵杆，操纵“飞机”遨游蓝天。

　　这所学校就是“全国航空特色校”——皇姑区航空实验小学，该校将课后服务纳入学校课程改革整体计划，构建了从政策执行力度、课程质量精度、课后服务深度，到多元评价广度，贯穿课后服务全过程的服务模式，确保政策落地无忧、课程落实无忧、服务品质无忧、能力提升无忧。课后服务课程以学生兴趣为出发点，彰显学校航空特色，并涵盖为实现德智体美劳“五育”教育而开设的益智、科技、运动、艺术等14门类的个性化课后服务课程。

　　以航空实验小学为代表，在提质升级常态化课后服务方面，沈阳市各学校充分利用校园设施设备，挖掘校内教师资源，为所有学生提供课后看护及作业答疑、课外阅读、体育等普惠性课后服务；同时因地制宜，为有需要的学生提供益智创新、拓展训练等个性化教育内容。目前，全市已成立近1.2万个课后兴趣小组与社团，包括书法兴趣小组、合唱社团等，目的是培养学生的兴趣爱好、艺术特长、运动精神、创新精神和实践能力，激发学生积极的学习情感，助力孩子们全面健康成长。

　　在浑南区，“智慧+”课程体系极大丰富了课后服务内容，构建起“1+2+6+N”课后服务课程体系：“1”为全域课程，包括德育类、体育类、美育类课程；“2”为两大教育集团课程，包括赛艇、攀岩、编程、独轮车等；“6”为六大场馆课程，即博物馆、科技馆、图书馆、档案馆、劳动基地、沈阳市公共文化服务中心；“N”为学校自主研发的群课程，供学生自主选择，满足其对课后服务的个性化需求。

　　聘请三千余名

　　校外专业人士参与

　　为保障课后服务开展，沈阳市财政部门每年平均安排1.8亿元专项资金，同时，坚持公益普惠的原则，沈阳市教育部门会同发改、财政部门制定了收费标准，个性化服务费用每月每生不超过200元，周末和暑假托管暂定按每天不超过30元的标准收费。

　　在拓展课后服务渠道方面，以校内教师为主，目前，全市教师参与课后服务比例达80%，同时聘请了3290名校外专业人士参与，有效保障了课后服务品质。大东区统筹学校课后服务需求，盘活教师资源，开展了优秀教师跨学校、跨学段交叉任职。

　　在评价体系方面，实现校内校外双向评价。校外层面，重点听取家长对课后服务的合理意见和建议，学校利用课堂开放月等契机，听取家长提出的合理化建议。校内层面，学校通过“双减办”“监管组”等实施对课后服务的全程监督和评价。沈河区文艺二校教育集团各校部成立以执行校长为第一责任人的质量监管组，除了严把服务课程的入口关外，监管组还负责课程实施的过程性监管，定期开展课后服务个性化课程教师的总结性展示。

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