引子

又是一年畢業季。畢業証還沒拿到手，沈陽職業技術學院應屆畢業生張柱已經收到“大廠”發來的入職通知﹔撫順職業技術學院電氣自動化技術專業學生王浩早早“鎖定”了心儀崗位﹔一家寵物醫院診室內，阜新高等專科學校畢業生褚宇鑫正熟練地為一隻小貓進行基礎檢查，再過不久，她將正式留在這裡工作。

他們有一個共同身份——高職畢業生。

曾幾何時，“學歷焦慮”讓不少人對職業教育存在刻板印象。不少家長認為，讀高職意味著就業選擇有限﹔一些學生也擔心，高職畢業生會不會在求職市場上處於劣勢。

而現實早已發生變化。近期發布的《2026年中國大學生就業報告》數據顯示，高職畢業生就業滿意度達到84%，首次反超本科生的81%。近五年，機械設備、交通運輸、民生服務等行業吸納高職人才規模逐年擴大，寵物醫療、智能制造、養老服務等專業常年穩居就業綠牌榜單，高職畢業生成為企業爭搶的“香餑餑”。

記者走訪沈陽、撫順、阜新三地職業院校發現，學徒制、訂單式培養等育人模式，正幫助越來越多高職學生實現從課堂到崗位的無縫銜接。那些曾經對未來充滿迷茫的年輕人，正在用一技之長開啟人生的新賽道。

提前入廠拜師傅

技術就是最硬的“敲門磚”

沈陽職業技術學院舉行的一場校園招聘會上，沈鼓集團展位前圍滿了學生。機械工程學院應屆畢業生張柱憑著密密麻麻的競賽獎項和實打實的企業實訓經歷，得到招聘負責人的認可，成功拿到入職資格。

如今的張柱已經和17名同學一起正式在沈鼓集團上崗。氣保焊打底、填充作業等專業操作穩穩當當、十分老練。

張柱穩穩敲開龍頭企業大門的底氣，源自學校成熟扎實的現代學徒制雙元育人模式。該校機械工程學院副院長王旭輝介紹，在這裡，學生三年的成長路徑被安排得明明白白。

大一剛入學時，學校就帶著學生找准方向、錨定目標。校方聯合沈鼓、沈陽機床、特變電工沈變、沈飛等行業龍頭企業一起制定培養方案，企業師傅提前介入，把行業真實情況、崗位真實需求融入課堂。

進入大二，學生們的學習重心全面轉向“練功提技”。在這期間，大國工匠、沈陽工匠會進入校園帶教帶徒，傳授看家本領。學生們還會積極參加各類技能大賽。

大三整年，學生走出課堂、走進企業實戰歷練。第五學期課程直接搬進企業車間，以學徒身份邊學邊干﹔第六學期正式頂崗實習，完全按照企業員工標准參與生產。

去年10月，張柱走進沈鼓集團，開始了7個多月的一線歷練，實戰能力飛速提升。“我的師傅有大國工匠張騰蛟、沈陽工匠張海蛟，一位專攻氬弧焊教學，一位教我氣保焊實操，把車間一線實用的實操訣竅手把手傳授給我。”張柱說，真實的大企業生產場景，讓自己快速成長、快速成熟。

寵物醫院學本領

不斷優化職業路徑

上午9點，阜新牧豐動物醫院診療區漸漸忙碌起來。阜新高等專科學校農牧系寵物醫療技術專業學生褚宇鑫熟練地整理藥品信息、回復線上咨詢。遇到需要幫忙的時候，她又會迅速切換身份，協助醫生抽血、化驗、護理小動物。

透過嫻熟的動作很難看出，她還是尚未領取畢業証的應屆畢業生。這得益於學校組織的職業體驗和企業見習，讓大家在學校和職場之間實現順暢銜接。

大三開始，褚宇鑫和她的同學們陸續進入和學校合作的寵物醫院開展崗位實習。第一次走進寵物醫院，她看到的並不是短視頻裡那些可愛的貓貓狗狗，而是有些殘酷的救治現場，搶救、輸液、化驗、護理、夜間值守……許多崗位技能在這樣的工作實踐中被熟練掌握。

一次，一隻小貓由於誤食了農藥，被送進醫院時已經無法站立，奄奄一息。數天的輸液治療期間，褚宇鑫和同事們輪流照顧，悉心呵護。“最后它居然能站起來了，不久前它的主人還發來視頻，小貓已經能在院子裡跑了。”那一刻，褚宇鑫第一次真切感受到這份工作的價值。

如今，褚宇鑫已經在醫院實習近一年。通過這段時間的鍛煉，她給自己定下了明確目標，兩年內考取執業獸醫師資格証，未來成為一名專科寵物醫生。“我還要進一步看看自己更適合哪個方向，是皮膚病、眼科還是牙科，然后一直鑽研下去。”她說。

相比褚宇鑫，同為阜新高等專科學校寵物醫療技術專業23級學生，朱欣悅的職業規劃更加明確。在學校實訓課上，她最感興趣的就是化驗和影像診斷。進入阜新益友寵物醫院實習后，她更加堅定自己的選擇。“我想成為專門從事化驗或者影像診斷的醫生。”朱欣悅說。

據阜新高等專科學校農牧系主任王學恩介紹，通過與120余家企業建立合作關系，農牧系每年可提供300多個實習崗位，就業率保持在95%左右，學校通過企業見習等方式，讓學生實現職業認知、技能提升與就業對接同步進行。越來越多學生在實習中找到了未來發展的方向，完成了從校園到職場的提前“預熱”。

課堂圍著崗位轉

上崗當天就是“老員工”

今年6月，即將畢業的撫順職業技術學院電氣自動化技術專業學生王浩，順利進入恆力石化（大連）有限公司開展頂崗實習，成為一名儀表技術員。走進現代化生產車間，各類精密儀表、自動化設備有序運轉，王浩熟練開展設備巡檢、參數調試、儀表校准等日常工作，面對復雜的生產工況從容應對。

“剛來的時候沒覺得特別陌生。”王浩說，學校採用“兩年理論+一年實操”的分段式培養模式，前兩年系統學習電氣控制、自動化儀表、設備運維等專業理論知識，筑牢專業基礎﹔最后一年集中開展實訓實操訓練，模擬企業真實生產場景開展教學練習。課堂所學、實訓所練，和現在崗位工作高度契合，讓他上崗即上手，快速適應企業生產節奏。

學子順利就業、快速適配崗位的背后，是撫順職業院校緊貼產業需求、動態優化專業教學的扎實舉措。學校聚焦遼寧石化、高端制造等重點產業用人需求，與恆力石化等優質企業建立長期深度校企合作，企業參與課程設置、實訓設計和技能培養，學校則根據產業需求不斷調整教學內容，讓課堂與車間同頻共振。

“企業需要什麼樣的人，我們就往哪個方向培養。”學院副院長尹瑞雪介紹。這樣的雙向奔赴，讓不少學生在畢業前就拿到了心儀崗位的“入場券”。

變化不僅發生在一所學校。隨著遼寧產業結構不斷升級，新技術、新產業、新業態對技能人才提出了更高要求。遼寧省各地持續深耕職業教育提質升級，優化人才培育模式，職業院校也在不斷調整專業設置，讓人才培養跟著產業需求走，通過理論夯實基礎、實操錘煉本領、校企訂單培養的育人路徑，為區域重點產業集群發展持續輸送高素質技能人才。

拿撫順職業技術學院來說，近年來，該校累計撤銷8個適配度低的老舊專業，新增14個貼合市場需求的特色專業。其中，大數據技術、智能制造裝備技術、新能源汽車技術等專業對接高端產業集群﹔智慧健康養老、嬰幼兒托育、冰雪運動管理等專業，精准覆蓋民生服務、冰雪經濟等重點發展領域，專業鏈與產業鏈銜接得更加緊密。

專業跟著產業走，課堂圍著崗位轉，學生的就業路也越來越寬。

如今，職業教育早已成為青年成才、產業發展的重要支撐。通過持續深化產教融合，完善現代學徒制、訂單式人才培養、育訓融合等多元育人模式，一批批手握扎實技術、懷揣職業理想的高職青年，正走出校園、扎根產業一線，闖出屬於自己的廣闊天地。